الجواب الصادق ليس «الأمر يعتمد» — ما يعتمد عليه معروف، والأرقام منشورة. معهد الخدمة الخارجية الأمريكي (FSI) الذي يدرّب الدبلوماسيين يعلّم اللغات منذ عقود ويسجّل كم ساعة صفّية تحتاجها كل لغة للوصول إلى الكفاءة المهنية في العمل.
وقبل الأرقام تحفّظ جوهري: هذه المؤشرات لمن لغتهم الأم الإنجليزية. إن كانت لغتك الأولى التركية أو الفارسية، فالجدول ينزاح لصالحك في بعض اللغات وضدك في أخرى. وسيأتي التفصيل.
فئات FSI الأربع
الفئة I — نحو ٦٠٠–٧٥٠ ساعة. الإسبانية والفرنسية والإيطالية والبرتغالية. لغات قريبة من الإنجليزية بنيةً ومفردات.
الفئة II — نحو ٩٠٠ ساعة. الألمانية. قريبة جدًا من الإنجليزية في المفردات لكنها أثقل بوضوح في القواعد: الجنس والحالات وترتيب الكلمات.
الفئة III — نحو ١١٠٠ ساعة. الروسية والتركية والفارسية والأذربيجانية والبولندية واليونانية والعبرية.
الفئة IV — نحو ٢٢٠٠ ساعة. العربية والصينية واليابانية والكورية. نظام كتابة مختلف وبنية بلا أرضية مشتركة مع الإنجليزية.
الفارق ليس صغيرًا: اليابانية تطلب أكثر من ثلاثة أضعاف ما تطلبه الإسبانية.
تحويل الساعات إلى شهور
تحويل تقريبي:
ساعة يوميًا — لغة من ٩٠٠ ساعة (الألمانية) تستغرق نحو سنتين ونصف.
ساعتان يوميًا — اللغة نفسها، نحو ١٥ شهرًا.
ثلاثون دقيقة يوميًا — نحو ٥ سنوات.
قد يبدو هذا الجدول محبطًا، لكن تفصيلين مهمان. أولًا، يستهدف FSI الكفاءة المهنية في العمل — أي نحو C1، المستوى الذي تستطيع فيه إدارة اجتماع. أما التدبّر في سفر أو بلوغ B1 فأدنى من ذلك بكثير: B1 يستغرق عادةً نحو ثلث المجموع.
ثانيًا، يدرّس FSI ست ساعات مكثّفة يوميًا. كفاءة التعلّم في تلك الظروف أعلى بكثير من شخص يفتح تطبيقًا خمس عشرة دقيقة. الساعات وحدها ليست المقياس؛ الاستمرارية تُحسب أيضًا.
لغتك الأم تغيّر كل شيء
هنا يضلّل الجدول أكثر ما يضلّل. مقياس FSI متمركز حول الإنجليزية، وأنت على الأرجح لست ناطقًا بالإنجليزية الأمريكية.
الأذربيجانية لناطق بالتركية في الفئة III — لكنها في الواقع قد تكون بضع مئات من الساعات. اللغتان متقاربتان لدرجة أن معظم الجمل تُفهم بلا ترجمة.
الألمانية لناطق بالتركية ٩٠٠ ساعة في الجدول، وهو تقدير منصف تقريبًا؛ لكن صوتَي ö وü موجودان أصلًا في التركية، وهذا يمنحك أصعب جزء في النطق الألماني مجانًا. في المقابل لا وجود للجنس النحوي في التركية إطلاقًا، وذلك الجزء يستغرق أطول من المتوقع.
العربية لناطق بالتركية من الفئة IV، لكن التركية تحوي مئات الكلمات ذات الأصل العربي — kitap، kalem، hayat، mektup. المفردات لا تبدأ من الصفر. أما نظام الكتابة فصعب تمامًا بقدر ما توحي به الفئة IV.
الألمانية لناطق بالفارسية — ذهاب الفعل إلى آخر الجملة التابعة يبدو طبيعيًا، لأن الفارسية تفعل الشيء نفسه. وهي البنية التي تربك الناطقين بالإنجليزية أكثر من غيرها.
ما هو سهل وما هو صعب لكل لغة أم نصفه في صفحات اللغات.
ثلاثة أمور تقصّر الوقت فعلًا
١. الاستمرارية. جلسة واحدة من ثلاث ساعات أسبوعيًا أضعف بكثير من ثلاثين دقيقة يوميًا. منحنى النسيان يُهزم بالتباعد لا بالكمّ.
٢. الإنتاج. من يستمع ويقرأ فقط يتقدّم أبطأ بوضوح ممن يتحدث ويكتب في العدد نفسه من الساعات. الفهم والإنتاج مهارتان منفصلتان، والإنتاج وحده يدرّب الإنتاج.
٣. الدراسة في المستوى الصحيح. أكبر إهدار للوقت شهور تُقضى في المستوى الخاطئ: السهل جدًا لا يعلّم شيئًا، والصعب جدًا يدفع للانسحاب. يمكنك قياس موقعك بـاختبار المستوى المجاني في نحو عشر دقائق.
فما الهدف الواقعي إذن؟
إطار معقول لمن يبدأ من الصفر: A2 في ستة أشهر، وB1 في سنة، وB2 في سنتين — بساعة مركّزة يوميًا. هذا أقل إثارة بكثير من «الطلاقة في ثلاثة أشهر»، لكنه ما يحدث فعلًا.
وهذا يستحق المعرفة: أغلب من ينسحبون لا ينسحبون لأن الأمر كان صعبًا، بل لأنه سار أبطأ مما توقعوا. ومن يبدأ بالتوقّع الصحيح يواصل بالسرعة نفسها تمامًا.
أطول قفزة في المقياس، من B1 إلى B2، لها مقال خاص بها.